大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乒乓球鞭打方法的问题，于是小编就整理了5个相关介绍乒乓球鞭打方法的解答，让我们一起看看吧。
1、怎样练鞭打式发力 你得练好这些技巧
正面原地插枪练习，要求腰背参与用力，压腕出手。用垒球代替标枪，练习最后出手的鞭打动作。要求上体前压，压腕出手。拉皮筋，进行鞭打动作练习。
具体分析： 用重心控制球即打球主要是全身发力，不是单纯靠手臂，利用腿，腰等身体部位的动作集中发力击球，表现出来就是身体的重心控制有用身体重心拉球、打球并送出的感觉，有用自己身体重心压住来球并送出的感觉。
二）鞭腿的发力练习 在一棵树杆齐胸高处打一圆洞，装入一根长约2尺的鸡蛋粗木棒，两手握住木棒一端，做高提膝练习，提膝时有意向前送髋，然后做高、中鞭踢练习，十数次为一组，左右脚反复练习。
要将球发得又快又转，也需要将这三种力量结合起来，形成鞭打式发力效果才能将力量更好地作用到球上。力量的传递顺序是这样的：由腿蹬地，将力量传递给腰，加上腰部的转动，再将力量传导给前臂和手腕。
2、乒乓球技术动作【乒乓球基本技术动作介绍】
正手推球：正手推球是乒乓球运动的基本击球动作之一。它是利用球拍正面的击球技术，球拍与球水平相交，手腕稳定地推送球体。这个动作应该具备力量和控制，以保持球的速度和方向。
实际运用于：①近台快攻打法，用来对付离身体稍远的来球；②削球打法，左、右移动击球；③跨步侧身攻，当来球速度较慢，但离身体稍远时，左脚向左前上方跨一大步，右脚随即跟上一小步，同时配合腰部右转动作，完成侧身移动。
用重心控制球 即打球主要是全身发力，不是单纯靠手臂，利用腿，腰等身体部位的动作集 中发力击球， 表现出来就是身体的重心控制有用身体重心拉球、打球并送出的感 觉，有用自己身体重心压住来球并送出的感觉。
在现代乒乓球比赛中，积极主动，抢先上手是总体战术的技术风格。以此为前提，接发球则是体现比赛中由防转攻，攻防转换的最常用之处。
基本站位 进攻型打法的基本站位为：距离球台端线50厘米左右。
3、乒乓球拉高吊弧圈球技术需要“鞭打”技巧吗
显然这是两个不同的技术动作。同样是对付下旋球，在于向上发力，突出高弧线。摩擦。鞭打发力，重点在发力‘‘甩鞭子’的感觉。想前发力，爆发性。
是一种“先打后摩”的技术，即通过重心的向前运动，首先实现的是对球的加速击打，通过转体及前臂顺势摆动来辅助摩擦，制造过网弧线。
要点：①击球前身体重心略升高，稍屈前臂，球拍保持合适的前倾角度。②触球瞬间，有意识地做手臂和手腕后收的动作。③削弱来球反弹力的同时，借来球的力量将球挡过去，回球速度快。
所谓的甩拉，鞭打式发力，是指在击球过程中，身体和手臂不同步发力。即身体先发力，手臂次之，手腕和手指最后击球。优点是能快速还原身位，缺点是稳定性相对差一些。
前冲弧圈球 正确握拍方式。直握拍不能吊腕，横握拍不能把拍头掘起。直握拍拉球时大拇指压拍，食指稍微放松以便击球时根据球的旋转调整拍形，中指一定要顶拍再加上无名指辅助用力。
4、打乒乓球的技巧
用重心控制球 即打球主要是全身发力，不是单纯靠手臂，利用腿，腰等身体部位的动作集中发力击球，表现出来就是身体的重心控制有用身体重心拉球、打球并送出的感觉，有用自己身体重心压住来球并送出的感觉。
越用力拍越要下压 越用力时，挥拍越要下压，而不能上托，越要压住球，前倾的要比发力小时多点。
球拍摩擦球也是球的1/4，手臂挥拍放松至起始位置也是按原先的1/4圆弧--陆教练在球案上以端线为直径，中线与端线的交点为圆心，划一园弧，右半边的弧线就是手臂挥拍的下投影。
乒乓球训练技巧口诀 头诀 口诀不能罗万象，仅把要点来提供， 速度旋转多变化，有赖触类能旁通。准备姿势 立足肩宽微提踵，屈膝弯腰莫挺胸， 拍置腹前眼注视，准备移动体放松。
击打球的时候，身体重心升高，弯曲前臂。球拍这时候要保持一个合适的前倾角度，然后在球拍接触到球的同时，做手臂和手腕后收动作。削球来反弹力，借球的力量将球挡回去，回球速度快。
5、乒乓球怎样练拉球时的鞭打
用一只备用球拍，在拍头的侧边上缘钉上大头钉，在钉上系上一小段棉绳，练习时在球拍运动过程中让棉绳像鞭梢一样甩动，发出啪啪的声音。
通过转体及前臂顺势摆动来辅助摩擦，制造过网弧线。拉打强调的是速度和落点，拉打时只要掌握好拍面角度，可以忽略来球的旋转，拉打的弧线相对低平。
手臂自然下垂伸直，拍形略前倾，当来球从台面弹起时，右脚蹬地，腰部向左上方转动，上臂带动前臂向左前上方加速挥动，击球瞬间，整个身体的动量传递到手腕，加速度达到最大。在来球的下降初期摩擦球的中部或中上部。
重要的是转腰，转腰一词说来容易做到很难，难的是要把力量从腰上传递到大臂再到小臂再到球拍，最后利用收臂的力量把球拉出，注意球拍要往前送，即张晓蓬教授所谓吃球。
到此，以上就是小编对于乒乓球鞭打方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于乒乓球鞭打方法的5点解答对大家有用。
